第四章
“叮”
空dangdang的电梯轿厢应声出现，学生涌入，很快超载的提示音就响起，有人退了出去继续等下一趟，失重感一晃而过，狭小的空间里站满了人。
上升的数字停顿变化直到23楼的按键灯熄灭，陶芝握着手机有些jin张地走出电梯。
进入视线的是一条宽敞的chang廊，两边分别是一间间教室，2308，2310……
一间一间的走过，直到站在了写着2315的一间教室前，透过玻璃窗能看到里面已经坐了一大半的学生，她低tou看了眼手机8：25。
踟蹰，她不会讲课，两年研究生她都是学生的shen份。
另一扇门开始有学生从那边飞快的进来落座，已经有学生好奇地往她这里看了过来，不能再站着不动了。
她踩着运动鞋走进去，大学的讲台没有再设置高高的台阶，只是在ju大的显示屏一侧设置了一个讲台，摆着电脑投影仪。
幸好有过给导师准备课件的经验，知dao怎么C作这些设备，手机连接电脑，点开一个标注着课件的文件夹。
《民间风俗纪实》
课件编辑人陶芝
她翻了翻，课时都有标注，可juT讲到哪一课她gen本Ga0不清，飞快的翻过所有课件的目录，在最后找到一个课时“民间风俗之招魂”。
区别于其他课件，小括号里备注着知识扩展，这就意味着与连贯的课件内容开来了，她可选择讲这个，而不会被学生发现。
“铃铃铃……”
上课铃在8：30准时响起，整个教室突然就安静了，几乎坐满人的座位上抬起一颗颗脸，或认真或无聊的看了过来。
她的手有点抖，但也飞快地将课件投影到了屏幕上，白底黑字，教室也跟着昏暗下来。
“大家好，我们继续讲《民间风俗》的课程，前面讲过的内容让大家对民俗有了基本的了解，所以今天我打算给大家讲一点延申的内容，不作考试要求，给课程增加点趣味X，讲讲关于民间liu传的招魂。”
她的话刚落下，底下学生开始窃窃私语，陶芝心底打鼓，她尽量模仿自己导师讲课，连开tou语都是学的，但愿没有什么漏dong。
“老师，你是也听说了今天学校出现人T组织吗？肯定是有人Si了吧，所以才想跟我讲这个应景的课题吧。”
说话的是那个在路上遇到的叫林冬的nV生，她说完坐在座位上一脸兴奋地看着她。
其他学生一听也都应和着，很多人都充满好奇的看着她。
有那么一瞬，她觉得自己大意了，不该讲这个的。
“听说了，但是我们今天讲的课题跟这个事情无关，请大家不要过于脑补联想，今天所讲的招魂是在旧社会人们思想未启蒙的时代，面对无法用人的有限认知来解释问题时，民众靠想象所产生的一zhong抚wei枉Si之人和幸存者的方法。”
她的话音刚落下，教室里又一次回到了安静，一双双眼睛望着她，等待着她继续。
陶芝偷偷的缓出一口气。
接近二百平的教室里响起她的声音，从招魂的han义，到起源，到它的盛行，最后讲到她的衰败，她不急不慢的连续讲了近一个小时。
直到那个叫林冬的nV生再次举手提问：“老师，那在现代社会还有人给枉Si之人招魂吗？”
陶芝顿了顿，她不知dao如今所chu1的世界是算什么社会，看似跟她生活的世界差不多，但她心底却认为肯定有不同。
“还有的，世界很大总有些人还需要它。”
她说完，就继续讲起招魂的意义所在，课没讲完就响起了下课铃。
她准备说下课，却听到有人在低声问着：“老师，今天不点名吗？”
然后，学生们又望了过来，这zhong被一群陌生人盯着的感觉很窒息，难dao不点名不是好事吗？
他们怎么好像故意让她点名，于是她不得不打开手机，飞快的搜索，幸好有个备注为民俗课点名表的文件。
点开有三个时间段的名单，上午8：30的课程只有一个。
“叮”
空dangdang的电梯轿厢应声出现，学生涌入，很快超载的提示音就响起，有人退了出去继续等下一趟，失重感一晃而过，狭小的空间里站满了人。
上升的数字停顿变化直到23楼的按键灯熄灭，陶芝握着手机有些jin张地走出电梯。
进入视线的是一条宽敞的chang廊，两边分别是一间间教室，2308，2310……
一间一间的走过，直到站在了写着2315的一间教室前，透过玻璃窗能看到里面已经坐了一大半的学生，她低tou看了眼手机8：25。
踟蹰，她不会讲课，两年研究生她都是学生的shen份。
另一扇门开始有学生从那边飞快的进来落座，已经有学生好奇地往她这里看了过来，不能再站着不动了。
她踩着运动鞋走进去，大学的讲台没有再设置高高的台阶，只是在ju大的显示屏一侧设置了一个讲台，摆着电脑投影仪。
幸好有过给导师准备课件的经验，知dao怎么C作这些设备，手机连接电脑，点开一个标注着课件的文件夹。
《民间风俗纪实》
课件编辑人陶芝
她翻了翻，课时都有标注，可juT讲到哪一课她gen本Ga0不清，飞快的翻过所有课件的目录，在最后找到一个课时“民间风俗之招魂”。
区别于其他课件，小括号里备注着知识扩展，这就意味着与连贯的课件内容开来了，她可选择讲这个，而不会被学生发现。
“铃铃铃……”
上课铃在8：30准时响起，整个教室突然就安静了，几乎坐满人的座位上抬起一颗颗脸，或认真或无聊的看了过来。
她的手有点抖，但也飞快地将课件投影到了屏幕上，白底黑字，教室也跟着昏暗下来。
“大家好，我们继续讲《民间风俗》的课程，前面讲过的内容让大家对民俗有了基本的了解，所以今天我打算给大家讲一点延申的内容，不作考试要求，给课程增加点趣味X，讲讲关于民间liu传的招魂。”
她的话刚落下，底下学生开始窃窃私语，陶芝心底打鼓，她尽量模仿自己导师讲课，连开tou语都是学的，但愿没有什么漏dong。
“老师，你是也听说了今天学校出现人T组织吗？肯定是有人Si了吧，所以才想跟我讲这个应景的课题吧。”
说话的是那个在路上遇到的叫林冬的nV生，她说完坐在座位上一脸兴奋地看着她。
其他学生一听也都应和着，很多人都充满好奇的看着她。
有那么一瞬，她觉得自己大意了，不该讲这个的。
“听说了，但是我们今天讲的课题跟这个事情无关，请大家不要过于脑补联想，今天所讲的招魂是在旧社会人们思想未启蒙的时代，面对无法用人的有限认知来解释问题时，民众靠想象所产生的一zhong抚wei枉Si之人和幸存者的方法。”
她的话音刚落下，教室里又一次回到了安静，一双双眼睛望着她，等待着她继续。
陶芝偷偷的缓出一口气。
接近二百平的教室里响起她的声音，从招魂的han义，到起源，到它的盛行，最后讲到她的衰败，她不急不慢的连续讲了近一个小时。
直到那个叫林冬的nV生再次举手提问：“老师，那在现代社会还有人给枉Si之人招魂吗？”
陶芝顿了顿，她不知dao如今所chu1的世界是算什么社会，看似跟她生活的世界差不多，但她心底却认为肯定有不同。
“还有的，世界很大总有些人还需要它。”
她说完，就继续讲起招魂的意义所在，课没讲完就响起了下课铃。
她准备说下课，却听到有人在低声问着：“老师，今天不点名吗？”
然后，学生们又望了过来，这zhong被一群陌生人盯着的感觉很窒息，难dao不点名不是好事吗？
他们怎么好像故意让她点名，于是她不得不打开手机，飞快的搜索，幸好有个备注为民俗课点名表的文件。
点开有三个时间段的名单，上午8：30的课程只有一个。